手に職をつけるならココ。造園 ガーデニング 自然環境について学ぶことが出来る短大のブログ
２年生の環境設計演習Ⅱ（昨年までの設計演習Ⅲ）では、今年も住宅庭園・エクステリアの設計のデザインを対象に課題に取り組んでいます。 授業２回目の今日は、街並み景観のデザインのコンセプトとデザインコード（ルール）の策定のためにディスカッションを行いました。
２年生とはいえまだまだ知識が足りないため、ポストイットを使いアイデアを出し合ったり、インターネットや図書館などで資料を探し、みんなの意見を積み上げていきます。最終的な完成は７月末、今年も発表会を予定していますので是非ご参加ください。
先日からお知らせをしていました通り、2月14日に緑地環境学科のまとめの発表会である「学びの発表会」が行われました。
発表会には学科外からも、大学関係者、高校の先生、コンサルタント、造園・園芸関連の企業、NPO、官庁関係、新年度の入学生、学生の保護者、ゼミと関連の深い方などたくさんの方においでいただき、それぞれに厳しくも温かいご指摘などを頂き、昨年以上に熱のこもった発表会になりました。参加者の皆さんには大変お忙しい中、貴重なお時間を緑地環境学科にいただき感謝申し上げます。
学生たちも、各ゼミで1年間活動してきたことを、振り返り、学び直し、そして自分たちがやってき たことを再確認することができたと思います。また１年生は次年度にむけて、自分たちがやることを考えるきっかけになるはずだと思います。
発表会の報告は各ゼミに是非、ブログ上で報告をお願いしたいと思います。
2月14日に行われる緑地環境学科「学びの発表会2011」にむけて事前発表ともいえる、学内発表会を、実際の発表会と同じ福浜キャンパス236教室で行われました。この日、1年生の多くが、小型移動式クレーンの講習会で欠席し観客は少なかったのですが、本番さながらの緊張感が漂っていました。発表を行う2年生もスーツを身にまとい出番を待ちます。
1番手は卜部ゼミ。二丈キャンパスを中心に展開した様々な活動が紹介されました。卜部ゼミは二丈キャンパスの花壇以外にも、やはり学外での活動が華やかです。様々な出展活動やNPOと協働した農業への取り組みは大変興味深く、今後の造園、ランドスケープの在り方として必見ですね。
２番手は矢幡ゼミ。植生調査、屋上緑化など植栽技術分野の研究をしっかりやった成果を発表しました。レジメなどがまだまだ不十分ですが当日は期待できそうです。
３番手は古賀ゼミ。古賀ゼミはこの1年間を通して制作活動をしっかりと行いました。ゼミ長の三原くんによると施工のプロセスを見てほしい（という感じで言ってたと思います）、施工技術のゼミの真骨頂が見れると思いますよ。西短生の若さを伝えます。
４番手は西田ゼミ。庭園文化、庭園思想などがキーワード。ガーデニング実習では借景などを取り入れた日本庭園を二丈キャンパス制作しました。
最後は大石ゼミ。昨年の発表では先輩達が上手く発表できず、今年はゼミ長の上原君を中心に発表準備にも力を入れているようです。たくさんの活動をしているのでまだまだまとめが十分ではなく多くの批評を今回は受けましたが、なえることなく「学びの発表会」ではしっかりとまとめてくると気合を入れています。
学びの発表会2011は2月14日火曜日に開催いたします。参加は無料ですので是非、熱い緑地環境学科学生の活動の記録をご覧いただきたいと思います。お待ちしております。
詳しくはhttp://nishitan.jp/ryokuchi/2012/01/5896で！
本日1年生がキャリアデザイン・ポートフォリオデザインの授業のなかで「就活でのスーツの着こなし」を学んでいます。大学の先生たちは一般的な就職活動をやってこなかったり、普段スーツを着こなしていない場合が多いので、気合を入れて「ＡＯＫＩ福岡西新店」から店長の石村さんとファッションアドバイザーの音羽さんに講師をお願いしました。なぜスーツを選んだほうがいいか、どのようなスーツを選びどう着ると好感度があがるのか、とてもわかりやすく教えて頂いています。またスーツのみならず、シューズや靴下、鞄などわれわれ教員も目からうろこで「ああ正式にはこう着ないといけないのか」と勉強になっています。
いよいよこれから1年生は就職にむけて準備が整いつつあります。
現在１年生は園路を制作するという実習に取り組んでいます。二丈キャンパスに、通路を設けるという制作なのですが、２-３名の班に分かれて割り当てられた敷地の中で園路のデザインから施工までを行います。そのため、デザインは設計演習で、施工は実習でという風にデザインと施工の連携、その二つの関連を考えることが大きな目的にもなっています。
緑地環境学科では環境、ランドスケープは関係の学問であると考えており、人と人、人と自然、自然と自然、人間と空間、空間と空間、様々な立場からその関係を「かたち」、「現象」、「生活」としてとらえる授業の展開を目指しています。
この実習では、課題自体も造園芸術・ガーデンデザインコースは広い実習地でなく建物の隙間の狭い場所、自然環境デザインコースは森の川沿いなどの、周辺環境との関係を読み込みながらデザインすること、また連続した空間をデザインから施工まで行うことで隣接する班とのデザインの調整、施工での関係、調整を考えなければならないようになっています。
現在この施工もクライマックスになってきました、年明けには発表会も準備されています。発表会に関しては詳細が決定したらお知らせしたいと思っています。ご期待下さい。
